每个孩子都有不同的“打开方式”

发布时间:2018-11-19 14:54 阅读量:39

父母眼中的孩子或许就是一块璞玉,散发光芒,散发希望。在他人的眼中,孩子或许就是一棵幼苗,需要阳光,需要雨露。在我的眼中,孩子,或许就是一位天使,带来魅力,带来灵动。

   我们班有这样一位特别的孩子,从一开学,我就发现他和别人不一样:上课时,别人坐在凳子上,他则是趴在凳子上。听讲时,别人坐正看老师,他则是背过身去看同学……等等。不管老师怎样纠正、怎样苦口婆心的教育,他依然我行我素,让我们头疼不已。由于他的特殊性,被老师安排在班里最前面的一个座位,以便老师能随时关注到他。他呢,好像从来没有体会到老师的良苦用心,在很长的一段时间内都没有很大的改善。我想:也许我们认为的“良苦用心和关爱”,也就是说,可能是我的“打开方式”不对,让他没有感受到老师对他的关爱吧!于是我开始探索其他方法。

    有一次,我在班里批作业,作业本堆放的有些乱,我顺口对乐乐说了一句:“乐乐,你能给老师帮个忙吗?”这时,低头忙于玩纸的他猛的一抬头,眼睛亮闪闪的,很认真的对我点了点头。我突然发现了不一样的他,一个专注、认真、负责的他!他在整理本子的过程中,非常认真仔细,甚至把每个有窝角的地方都展平、放好。然后拿着一本作业对我说:“老师,这份作业写的不好,我能让他改改去吗?”当时我心里为之一振,惊喜、感动同时涌上心头!是了,这就是正确的“打开方式”吧,他喜欢被信任!从此以后,我有机会让他帮我做些事情,他也是高兴又认真的去完成。慢慢地,我发现他能大部分时间上课坐正看老师认真听讲,作业也是书写工整认真。虽然还是有些需要改进的地方,但这样的进步已经让我很欣慰了。

他是上天赐给这个世界的礼物,是可爱的天使。只是这个小天使暂时没有找到正确的方向,他需要我的指引,需要我的帮助。找到正确的“打开方式”,或许会看到不一样的他!

 

                                                        撰稿:王倩

                                                        审稿:袁梦

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